Wissenswertes zum Erweiterungsneubau

Inklusiv, innovativ und nachhaltig – das soll er werden, der Erweiterungsneubau des EGD. Mit den gleichen Worten beschreibt das Planungskomitee das am Schulzentrum neu entstehende Gebäude welches, mit Baubeginn im laufenden Jahr, im Herbst 2026 fertiggestellt sein soll. Anschließend sollen das EGD sowie auch die Pestalozzi-Schule in das aus viel Holz und Glas zusammengesetzte, nach aktueller Planung 34 Millionen Euro schwere Bauwerk einziehen. Die KFW unterstützt mit 1.875.000 Euro Maximalförderung.

Das Architektenbüro Weinmiller Großmann lieferte nach Ihrem Sieg im Planungs-Preisentscheid vor etwa zwei Jahren das finale Konzept mit jeweils zwei dreigeschossigen, sowie zwei zweigeschossigen Flügeln, in denen jeweils auf jeder Etage fünf Klassen-/Unterrichtsräume um eine sogenannte Clustermitte gegliedert sind. Diese Clustermitten dienen in Form von leicht abgesenkten Zentralplätzen als Begegnungsort und sollen Kommunikation und Begegnung mit einer Sitzgelegenheit und Erholungsplätzen für alle verbinden.

Im Erdgeschoss zweiteilt ein Durchgang auf Höhe des jetzigen EGD Haupteingangs, zum späteren schnelleren Erreichen dieses von der Bushaltestelle aus, die beiden unteren Gebäudeteile, wovon einer von der Pestalozzischule bezogen werden wird. Der ganze Komplex ist außerdem barrierefrei erreichbar und erhält Fahrstühle. Die zu Beginn des Bauzeitraumes entfernten Fahrradständer werden nach Bauende dezentral neu platziert.

Ein im Vorfeld vielfach gewünschter Saal oder Raum für Aufführungen, Konzerte oder Veranstaltungen habe nach Abwägung keinen Platz im Neubau erhalten, stellt Michael Großmann, leitender Architekt, fest. In Clustermitten oder auch Fluren sei demzufolge genug Platz für Kammerkonzerte, zumal man auch Türen zu größeren Räumen aufschieben und sie somit erweitern könne. Für größere Veranstaltungen wird also wohl weiterhin auf das Forum im Bereich der HSR ausgewichen.

Grundsätzlich wurde bei der Planung auf einen hohen Lernkomfort durch viel Tageslicht und gute Belüftung sowie eine angenehme Lernatmosphäre durch helle Farben und viel Holz gelegt. Gewährleistet wird dies durch eine spezielle nachhaltige Lüftungsanlage, die die Klassenräume im Winter warm und im Sommer angenehm kühl halten soll. Ringsum durchlaufende Balkone bieten auch Freiraum außerhalb der Unterrichtsräume und sorgen für natürliche Verschattung bei ungünstig stehender Sonne.

Ziel der Planung war es außerdem ein hohes Niveau an Nachhaltigkeit beim Bau zu erreichen. Hierfür wird die DGNB-Zertifizierung in Gold angestrebt, was nicht nur den Bau mit regenerativen Ressourcen und eine Photovoltaikanlage auf dem Dach, sondern auch etwa lärmarme Bauarbeiten und begrünte Dächer, die Regenwasser sammeln und im Gebäude zum Beispiel als Toilettenspülung verwenden, erfordert. Für gefällte Bäume sollen zudem Ersatzpflanzungen nach Fertigstellung stattfinden.

Quelle: https://www.gruene-goettingen.de/userspace/_processed_/8/7/csm_Doreen_kleiner_d5c08d3b78.jpeg

Doreen Fragel (Grüne)

Einige kontroverse Themen gibt es beim Bauvorhaben jedoch schon. So soll um den Bereich der Pestalozzi-Schule auf dem Schulhof ein durch eine Hecke verborgener Zaun samt Tor errichtet werden, der die Pestalozzi Schüler aufgrund besonders zu betrachtender Bedürfnisse vom restlichen Schulhof abteilt. Diese Entscheidung war im Vorfeld von allen Beteiligten im Einvernehmen getroffen worden, um Schülern mit besonderen Bedürfnissen Schutz zu bieten. Doreen Fragel (Die Grünen) ist hierzu der Meinung, dass Zäune mit Toren keineswegs eine Barriere darstellten und man je nach Erfahrung die Tore im laufenden Betrieb eventuell sogar dauerhaft öffnen könne. Das müsse sich aber erst nach angelaufenem Betrieb zeigen, so Fragel. Stefan Hoppe (Schulleiter Heinz-Sielmann Realschule) ist zuversichtlich, merkt aber auch an, dass man die Schüler im Vorfeld für die veränderte Situation auf dem Schulhof sensibilisieren müsse und schauen sollte, wie sich die Dinge in den ersten Monaten einfinden.

Laut dem Schulleiter des Eichsfeld-Gymnasiums Steffen Hartmann sei die Situation auch zusätzlich noch durch die dann von der EGD-Junior Außenstelle ans Hauptgebäude umgesiedelten Fünft- und Sechstklässler deutlich verändert, die mit der Umsiedlung ihre „beschützte Heimat“ an der Außenstelle verlieren würden. Ähnlich einer WG, so Hartmann, müsse man sich erst einmal aneinander gewöhnen und sich dafür auch die nötige Zeit nehmen.

Ein weiterer viel nachgefragter Punkt ist die Verkehrssituation mit Bussen während der Bauphase. Hartmut Becker (Fachbereich Gebäudemanagement Landkreis Göttingen) informierte hierzu ebenfalls auf der Veranstaltung zum Erweiterungsneubau im Forum der HSR. So soll die Bushaltestelle in Kooperation mit der Stadt Duderstadt und dem Ordnungsamt ab Mai 2024 in die ersten Reihen des Großraumparkplatzes am Jugendgästehaus in Duderstadt verlegt werden. Damit Busse erreichbar bleiben, werden, so Becker, nach Abstimmung mit der Firma OTTOBOCK, die Tore zur Ostseite des Schulgeländes geöffnet, sodass Schüler die neue Bushaltestelle künftig über das Firmengelände schneller erreichen können.

Um die höhere Zahl an Lehrern am Hauptgebäude zu kompensieren, soll ab Sommer 2025 außerdem das Hauptlehrerzimmer des EGD baulich vergrößert werden. Mit dem Abschluss dieses kleinen Zusatzanbaus wird gleichzeitig zum Erweiterungsneubau im Herbst 2026 gerechnet.

Der Neubau ist insgesamt ein fortschrittliches Vorhaben, in dem auch versucht wird neue Wege zu gehen und zusammenzubringen, was in dieser Form nicht oft zusammen besteht. Ob das Projekt letztendlich wirklich so inklusiv und umsetzbar wird wie geplant und welche Hürden sowohl auf Schüler und Lehrer, aber auch auf die Stadt und den Landkreis als Bauherren zukommen, wird sich zeigen – erstmal bleibt allerdings die Fertigstellung und anschließender laufender Betrieb abzuwarten.

(Ein Artikel des „EGD-Channel“, Clemens Ringleb, 10c)

Frankreichaustausch 2023/2024

Vom 09.03.2024 bis zum 15.03.2024 waren Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs  in Frankreich bei ihren Austauschschülern und Schülerinnen. Im zweiteilegen Projekt hatten die Franzosen die Deutschen bereits besucht, nun stand der Besuch in Frankreich an.

Nach einer 7-stündigen Zugfahrt begrüßten die Französischen Familien die Deutschen Schülerinnen und Schüler am Bahnhof von Combs-la-Ville, einer Stadt mit ca. 23.000 Einwohner in der Nähe von Paris.  Das Wochenende wurde von der Familie organisiert. So verbrachten manche Schülerinnen und Schüler das Wochenende mit anderen deutschen Austauschschülern und andere Deutsche nur mit ihrer Gastfamilie.

Nach einem Besuch im Rathaus, wo die Austauschschüler und Austauschschülerinnen vom Bürgermeister begrüßt wurden, fand eine Rally durch die Schule und ein gemeinsames Stadt-Land-Fluss Spiel statt.

Am Diensttag sowie  am Mittwoch wurden in Paris verschiedene Museen und Sehenswürdigkeiten besichtigt, wie zum Beispiel der Eiffelturm, Sacré-Coeur und Notre-Dame. Außerdem wurde das Museum de l´Orangerie und das Museum du Quai Branly besucht. Bei den verschiedene Sehenswürdigkeiten hatten die Schülerinnen und Schüler Freizeit, in der sie sich in Kleingruppen frei bewegen konnten. So konnte ein Künstlermarkt und ein Shoppingcenter besucht werden.

Am Donnerstagvormittag konnten die deutschen Schülerinnen und Schüler den französischen Unterricht miterleben, der in Frankreich von 8:30 bis 16:30 Uhr geht. Dabei musste nach jeder Unterrichtsstunde der Raum gewechselt werden, da in Frankreich nicht den Klassen, sondern den Lehrern Räume zugeteilt werden. Nachmittags fuhren die deutschen und französischen Schülerinnen und Schüler mit der Metro zu einem Shoppingcenter, in welchem sie am Abend bowlen konnten.   

Am Freitagmorgen erfolgte dann die Rückfahrt nach Deutschland.

(Ein Artikel der AG „EGD-Channel“, von Iris Timmermann und Tomke Rittstieg)

Digitaler Adventskalender des EGD-Channels 🎄

Der EGD-Channel versüßt euch auch in diesem Jahr die Vorweihnachtszeit mit einem digitalen Adventskalender, um die Zeit bis Weihnachten an unserer Schule noch schöner zu gestalten. Hinter den Türchen des Adventskalenders verstecken sich spannende Inhalte, die euch jeden Tag aufs Neue überraschen werden! Euch erwarten unter anderem weihnachtliche Anregungen, Geschichten und Gedichte, Bilder sowie Musikstücke – auch aus dem Schulleben.

Ihr findet hier auf der Startseite in der rechten Seitenleiste oder in der besonders für Mobilgeräte geeigneten Übersicht unter Digitaler Adventskalender des EGD-Channels 🎄 täglich ein neues Türchen.

Gemeinsames Fußballturnier von EGD und HSR

 Wie ihr vielleicht alle wisst, veranstaltete der Jahrgang 13 des EGD am Dienstag, den 19.09 2023 ein Fußballturnier der Jahrgänge 8-12. An diesem nahm auch die Heinz-Sielmann-Realschule teil.

Im 8. Jahrgang belegte den 1. Platz die 8a des EGD, der 2.Platz ging an die 8c, ebenfalls vom EGD. Beim 3.Platz entschied ein Elfmeterschießen, welches die 8d des Gymnasiums gewann.

Im 9. Jahrgang lief es dann besser für die HSR. Die 9b gewann den 1. Platz und die 9b den 3. Platz beide Klassen von der HSR. Den zweiten Platz belegte die 9c des EGD.

Im 10. Jahrgang gingen die ersten beiden Plätze ans EGD, der erste an die 10a und der zweite an die 10b.Den dritte belegtedie 10b der HSR.

Im 11. Jahrgang spielte dann nur noch das EGD. Dort kam auf den ersten Platz die 11a. Unter anderem war die 11d und die 11e auch noch erfolgreich.

In der Oberstufe gewann der Jahrgang 13. Der Sport eA 12/1 Kurs und der Sport eA 12/2 Kurs belegten die Plätze 2 und 3. Das Lehrer-Team hielt eine Weile ganz gut mit, bevor sie aus dem Turnier ausschieden.

Das Publikum unterstützte ihre Teams mit Begeisterung. Am meisten unterstützte die 8c, diese brachte das Stadion zum Überkochen ;). Auf dem Sportplatz wurde außerdem Essen verkauft, was dem 13. Jahrgang zugute kam.  

(Ein Text der AG „EGD-Channel“, Iris Timmermann und Klara Hillebrand, 8c)

ChatGPT besteht Abitur

In den letzten Jahren hat Künstliche Intelligenz (KI) die Welt der Technologie revolutioniert und damit auch unser tägliches Leben nachhaltig beeinflusst. Ein beeindruckendes Beispiel dafür ist ChatGPT, ein Textgenerator, der auf der GPT-3.5-Architektur von OpenAI basiert. ChatGPT hat die Fähigkeit, menschenähnliche Texte zu erzeugen und komplexe Aufgaben zu bewältigen. In diesem Artikel werfen wir einen genaueren Blick auf ChatGPT (generative pretrained transformer), seine beeindruckenden Fähigkeiten und die vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten, die dieses intelligente Modell in verschiedenen Bereichen bietet*.

Im Februar hatten die Computerlinguisten vom AI & Automation-Lab des Bayerischen Rundfunks ChatGPT (auf GPT 3.5 basierend) Abitur-Prüfungen in den Fächern Mathematik, Deutsch, Informatik, Geschichte sowie Ethik vorgelegt. Lehrer bewerteten dann die Ergebnisse der KI, wobei das Resultat ernüchternd war; ChatGPT hatte einen Schnitt von 4,4; bestand somit das bayerische Abitur nicht. Vor wenigen Monaten jedoch wurde der Test mit der neueren auf GPT 4.0 basierenden Version ChatGPTs wiederholt. Die Ergebnisse hierbei waren, gerade im Vergleich zum vorherigen Versuch, erstaunlich. Statt durchzufallen, erreichte der Chatbot ein Zweierabitur und steigerte sich in allen Fächern.  Schwächen der KI hierbei waren Beurteilen, Abwägen und die Fähigkeit, um die Ecke zu denken. Voraussichtlich dauert es also nicht mehr lange, bis ChatGPT auch ein Einser-Abitur schaffen wird. Gegenüber dem Bayerischen Rundfunk erklärte der Ethik-Lehrer Winfried Kober, dass er sich sicher sei, dass Künstliche Intelligenz die Aufgaben- und Prüfungskultur verändern werde.

Seit November 2022 gibt es zudem ein vom Freistaat Bayern ins Leben gerufenes Projekt namens „Ki@school“, wobei 15 Schulen, darunter unter anderem Gymnasien, Mittelschulen aber auch Grundschulen, mit KI-basierten Lernsystemen im Unterricht arbeiten. Wichtig dabei ist auch die strenge Einhaltung des Datenschutzes sowie das Festlegen von Grenzen, wenn es darum geht, was die Künstliche Intelligenz darf. Außerdem, betont Prof. Dr. Tilman Michaelis vom Lehrstuhl für Didaktik der Informatik an der TU München gegenüber der KEG (Katholische Erziehergemeinschaft) Bayern, setze ein Lernen mit KI ein Lernen über KI voraus. Auch bei „KI@school“ wurde viel über die Verwendung des Chatbots ChatGPT gesprochen. Prof. Dr. Ute Schmid, Leiterin des Lehrstuhls für kognitive Systeme an der Uni Bamberg, meint gegenüber der KEG Bayern, dass bei ChatGPT in Bezug auf ethische Rahmenbedingungen für den europäischen Raum nachgearbeitet werden müsse, da sich das Programm nach denen der USA richte. Im Unterricht sei es wichtig, dass Schüler beim Verwenden von Infos des Chatbots vergleichen, auswählen sowie begründen müssen. Auch wichtig sei hierbei das Identifizieren der Quellen, wofür Transparenz nötig sei. Des Weiteren streicht bzw. korrigiert ChatGPT aktuell Wörter, welche selten vorkommen, woraus ein Verlust der Sprachvielfalt resultieren würde (Christ+Bildung, 03/2023).

Weitere Probleme von Chatbots, so z.B. bei „Tay“ von Microsoft oder auch „Lee Luda“ von Scatter Lab, kann es passieren, dass die KI beim Deep Learning von „falschen Vorbildern lernt“ und über eine rassistische oder auch sexistische Sprache verfügt. Zusätzlich könne KI auch von Cyber-Kriminellen oder auch Geheimdiensten eingesetzt werden, um z.B. Konzerne zu erpressen, „Fake News“ zu verbreiten oder Wahlen zu beeinflussen. Ein gutes, gegenwärtiges Beispiel für ein Benutzen von KI ist China, wo Künstliche Intelligenz als digitaler Überwachungsapparat operiert (UNITAS Ausgabe 2/2023 – Zeitschrift des Verbandes der Wissenschaftlichen Katholischen Studentenvereine Unitas e.V.). Ein Sozialkreditsystem erfasst und bewertet Konsum- und Beziehungspräferenzen, politisches sowie soziales Verhalten, Konformität aber auch das Strafregister der Bevölkerung. Richard David Precht betont in seinem Buch „Künstliche Intelligenz und der Sinn des Lebens“, dass menschliche Gehirne wesentlich flexibler und plastischer als künstliche Intelligenzen seien. Wenn die Vielseitigkeit menschlicher Gehirne für Maschinen nicht vergleichbar ist, so müsse man das Gehirn durch ständiges Arbeiten mit Computern standardisieren. „Künstliche Intelligenz hat zwar einiges mit Intelligenz zu tun – aber kaum etwas mit Verstand und nicht entfernt mit Vernunft“. Precht sieht den Grund dafür unter anderem darin, dass Menschen gewisse Handlungen auch dann ablehnen, obwohl die Handlung keine keine Geschädigten oder Opfer nach sich ziehen würde, was für KI nur schwer zu verstehen ist. Um viele Gefahren, die KI birgt, einzudämmen, veröffentlichte die EU am 14.06.23 eine KI-Verordnung, wobei ein Regelwerk für KI verabschiedet wurde und jene nach Gefahr klassifiziert werden.

Zusammenfassend zeigt sich, dass Künstliche Intelligenz und ChatGPT sowohl immense Potenziale als auch ernstzunehmende Herausforderungen mit sich bringen. Die Möglichkeit, unsere Lebensqualität zu verbessern, Prozesse zu automatisieren und innovative Lösungen zu entwickeln, ist zweifellos faszinierend. Allerdings dürfen wir nicht die Gefahren vernachlässigen, die mit einer unangemessenen Nutzung einhergehen, wie etwa ethische Bedenken, Datenschutzrisiken und die potenzielle Untergrabung menschlicher Interaktionen*.

*) Einleitung und Zusammenfassung wurden von dem Chatbot ChatGPT (3.5) verfasst.

(Ein Text der AG „EGD-Channel“, Jonathan Thiede 10c)

Von A(BBA) bis V(iva la Vida)

Der Duderstädter Kultursommer 2023 startete am vergangenen Freitag auf der Freilichtbühne auf dem LNS-Gelände gleich mit einem musikalischen Leckerbissen. Das renommierte Bundespolizeiorchester Hannover unter der Leitung von Matthias Höfert war, wie auch schon in vorangegangenen Jahren, zu Gast in Duderstadt. Neu war dieses Jahr, dass die Chöre des EGD gemeinsam mit dem Orchester auftreten sollten. Herr Arndt und Herr Dr. Diedrich, der an diesem Tag leider nicht anwesend sein konnte, hatten die Chöre des EGD bestens auf diesen Auftritt vorbereitet und so stand einem wunderbaren musikalischen Abend nichts mehr im Weg.

Der Abend begann mit einer Atmosphäre voller Erwartung und Vorfreude, immer mehr Publikum strömte zusammen und auch die Choristen waren etwas aufgeregt. „Vor ausverkauftem Haus“ zogen die Musikerinnen und Musiker das Publikum dann in ihren Bann. Mit Leidenschaft und Hingabe präsentierten die jungen Sängerinnen und Sänger ein breites Repertoire, das von mitreißenden Hits wie „Dancing Queen“ von ABBA und „Viva la Vida“ von Coldplay bis hin zu ergreifenden Soloeinlagen aus dem Oberstufenchor mit „From Now On“ aus dem Musical ,,The Greatest Showman‘‘ reichte. Ein Höhepunkt des Abends war der mitreißende Song „This is me“ aus dem Musicalfilm „The Greatest Showman“. Angeführt von der stimmstarken Solistin Nicole Jukic und begleitet von einem energiegeladenen Orchester gaben auch die Chöre alles, um das Publikum, egal ob jung oder alt, von den Sitzen zu reißen. Und so wurde am Ende des Konzerts auch nicht mit Beifall gespart.

Im Publikum waren hochrangige Gäste anwesend, darunter der Schulleiter des Eichsfeld Gymnasiums, Steffen Hartmann, sowie Duderstadts Oberbürgermeister Thorsten Feike. Er gab gegen Ende bekannt, dass das durch den Ticketverkauf eingenommene Geld einer noch nicht ausgewählten gemeinnützigen Organisation in oder um Duderstadt zu Gute kommen solle. 

Die Chöre haben, gemeinsam mit vielen anderen Ensembles und Musikern des EGD, am 04.07. beim alljährlichen Sommerkonzert im Forum des Schulzentrums Auf der Klappe ihren letzten Auftritt in diesem Schuljahr. Zuvor fährt der jüngere Chor noch nach Hannover zu „6kunited“, einem riesigen Chortreffen mit Tausenden anderen Kindern und Jugendlichen. Ganz sicher werden die Chöre auch im nächsten Schuljahr wieder an spannenden Projekten teilnehmen und mitreißende Lieder und Songs singen. Vielleicht möchte dann ja der Eine oder Andere auch (wieder) dabei sein.

(Ein Text der AG „EGD-Channel“, zunächst mit einer KI automatisch generiert und anschließend von unserer Redaktion überarbeitet.)

Das Herz eines Boxers – Gastspiel des JT Göttingen

Letzen Donnerstag fanden sich alle achten und neunten Klassen des Gymnasium im Forum des Schulzentrums zu einer Aufführung des Jungen Theater Göttingen (JT) ein. Die Schauspieler Jannik Bursee und Jan Reinartz präsentierten „Das Herz eines Boxers“ von Lutz Hübner. Die entsprechende Lektüre wurde bereits von manchen im Deutschunterricht behandelt, für andere war dies allerdings eine völlig neue Geschichte.

Egal ob mit der Lektüre bekannt oder nicht, konnten die Schauspieler mit einer bunten und mitreißenden Performance das Publikum für sich gewinnen. Die leicht modernisierte Version des Stückes kam den Schülerinnen und Schülern noch mehr entgegen.

Nach der Darbietung bekamen die Schüler die Chance, den Schauspielern sowie dem Regisseur Christian Villmar Fragen zu stellen, welche diese dann erfreut beantworteten.

(Ein Bericht des EGD-Channel von Frieda)

„Aktion Frühjahrsputz“ – das EGD war dabei

Am Montag, den 14. Mai, fand eine Müllsammelaktion statt, bei der alle 6. Jahrgänge sowie das Naturwissenschaftliche Profil des 8. Jahrgangs des EGD teilnahmen, um die Straßen und Grünflächen von Müll zu befreien.

Die Schülerinnen und Schüler haben den Müll in Gruppen innerhalb des Walls (Jg. 6) und das Gebiet am Hartmannkanal, Obertorteich und auf dem LNS-Gelände gesammelt. Nicht nur das Müllsammeln bereitete allen viel Spaß, sondern auch die kleinen Pausen zwischendurch, die die fleißigen Helfer auf dem Spielplatz verbrachten. Es ist also ein Gewinn für beide Seiten gewesen, eine Möglichkeit die Umwelt zu schützen und sauberer zu machen und eine tolle Gelegenheit für die Kinder und Jugendliche, sich für etwas Gutes zu engagieren.

Insgesamt kam eine beeindruckende Menge von 12 vollen blauen Müllsäcken zusammen. Außerdem war sogar noch Sperrmüll dabei, wie zum Beispiel ein Fahrrad und ein Einkaufswagen, der aus dem Hartmannkanal geborgen wurde.

Die Müllsammelaktion war wieder einmal ein voller Erfolg und ein großartiges Beispiel dafür, wie wir alle zusammenarbeiten können, um unsere Umwelt zu schützen. Wir hoffen, dass diese Aktion weiterhin fortgeführt wird und weiterhin dazu beiträgt, dass unsere Stadt sauber bleibt.

(Ein Bericht des EGD-Channel von Paula, Elli, Marieke und Malin)

Prämierung der Seminarfacharbeiten

Am 22. März 2023 fand im Forum der Heinz-Sielmanm Realschule die Prämierung der Seminarfacharbeiten der Schüler des Jahrgangs 13 statt.

In seiner offiziellen Begrüßung betonte unser Schulleiter Herrn Hartmann, dass auch dieser Jahrgang wieder sehr gute Ergebnisse erzielt hat. Anschließend erklärte Herr Schmidthorst, dass die Auswahl der Prämierten durch die Fachlehrkräfte erfolgte. Weiterhin erklärte er die diversen Kriterien und Stufen der Prämierungen, um zu veranschaulichen, wie die Auswahl der Prämierten abläuft.

Den Beginn machte Ruwen Maaß mit seiner Facharbeit im Gebiet der Sportwissenschaften (Betreuer: Dr. Heim) mit dem Titel „Auswirkungen von plyometrischem Training auf die Antrittsfähigkeit und Sprunghöhe“. Darauf folgte Claaß Christoph Henniges im Bereich Deutsch (Betreuer: Dr. Schmidthorst). Er beschäftigte sich mit der Frage „Wie unterscheidet sich unzuverlässiges Erzählen in Film und Literatur? Vergleich zwischen den Medien anhand von Gone Girl„. Schließlich präsentierte Laurenz Höber seine Facharbeit aus dem Themengebiet Physik (Betreuer: Hr. Ach) unter dem Thema „Empirically Validating a Mathematical Model for the Motion of a Trebuchet“.

Anschließend folgte die Verleihung der Urkunden inklusive Preisgelder an die Prämierten. Herr Hartmann widmete den Zuschauern ein paar letzte Worte und danach wurde die Veranstaltung beendet.

(Ein Bericht des EGD-Channel)

Tag der offenen Tür – eine kurze Nachlese

So wie jedes Jahr fand am 10. März 2023 der Tag der offenen Tür an unserm EGD statt. In den vergangenen zwei Jahren konnte sich das EGD aufgrund der Corona Pandemie leider nur online präsentieren. Umso mehr freuten wir uns dieses Jahr live alle Angebote wahrnehmen und präsentieren zu können. Wir als EGD-Channel haben insgesamt 50 Personen (sowohl Besucher als auch Lehrer) befragt, um die beliebtesten Angebote und Fächer am EGD herauszufinden.

Auf den ersten Plätzen der Beliebtheitsskala fand sich die Kunst mit 16%, ebenso wie die Biologie, gefolgt von Chemie mit 8% und darauf Physik und Musik mit 6%.
Auf den vorletzten Plätzen der Schulsanitäterdienst, Mathematik und Geschichte mit 4%. Und zu guter Letzt der Makerspace, Bücherstand, Sport, Streaming, Politik, Förderverein und der Bücherstand mit jeweils 2%.

Zum Schluss haben wir in einer kleinen Bildergalerie noch ein paar Impressionen vom Tag der offenen Tür.

(Ein Bericht des EGD-Channel)